日本と世界のズレ– tag –
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質問する難しさと大事さ〜原稿棒読みの日本の閣僚・質問する難しさと大事さ・ひたすら「受け身」の日本教育・「検索でわかること」と「質問して回答を得ること」の違い〜｜日本社会の脆弱性
そんなに難しいことではありませんが、「日本では無理」かもしれないこと -
おぞましい「ジャニーズ事務所事件」〜日本の根幹的問題・日本的発想と西側世界スタンダード的発想の大きなズレ・日本的発想で乗り切れるか〜｜世界と日本
日本的発想のレベルの低さ -
柔軟性のかけらもない郵便制度〜日本人にとって大事な「お盆」・社会における「お盆期間」・「不合理なシステム」が変わる気配がない日本・「お盆休み」も関係ない郵便システム・思考停止のシステム〜｜社会問題
発送者・送付者に強いる時間・エネルギーの無駄 -
「エッフェル塔の写真」と政治家のフランス研修〜日本の政治家の「エッフェル塔の写真」と更迭・政治家の意識のレベル・小学生・中学生レベルの発想・国会議員に求められる「大人らしい」思考力・独自性なき発想〜｜政治と政治家
「小学生・中学生と同レベル」の日本の国会議員 -
異常に長い日本の手続き・審査期間②〜何が理由か不明な「とても長い」審査期間・「待っても待っても来ない」証書・デジタル化・AIと人間の窓口・あるべきコンピューターと人間の違い〜｜社会問題
時間がかかる過ぎる我が国の「手続き」 -
日本の受験制度の問題点〜ペーパーテスト重視・暗記重視の日本の受験界・偏差値と子どもたち・偏差値というレッテル・共通テストの存在意義・さらに広がる日米の教育格差・少子化対策と受験制度〜｜世界の教育と日本の教育
いびつな日本の受験制度 -
異常に長い日本の手続き・審査期間①〜全くない「対案の気配」・要望に対して「申し訳ありません」の連続・ひたすら待たせられる審査〜｜社会問題
ひたすら長い審査期間 -
歪んだ日本の教育〜ものの考え方・価値観・見えない教育の大方針・戦前の日本への視点・現代社会と近い過去の歴史・東條英機と山本五十六〜｜教育問題
ロシアと戦争した日本の歴史 -
身近な価値に気づく大事さ〜身の回りの科学技術・八木アンテナ・マグネトロン・自国の最先端技術を敵国から教わった日本〜｜先端科学技術
八木アンテナとレーダー -
未熟な日本の都市景観〜電柱・景観・防災・増加する日本の電柱〜｜都市問題
実は増加している電柱の本数 -
「どうする家康」の大問題点〜「公共放送」の矜持を捨てたNHK・NHKと民放・過剰演出・武田信玄〜｜公共放送と教育
子供の教育に誤解もたらす「演出」 -
異様で異常な日本の選挙〜軽すぎる警察の警備〜｜世界と日本
「皆様と触れ合って」の選挙 -
「どうする家康」をどうする？〜NHKの存在意義・軽すぎる徳川家康・織田信長〜｜公共放送
軽すぎる「家康」
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