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学校と塾の持つ「それぞれの役割」〜学ぶことと勉強・教育と受験・低年齢化する通塾開始時期・マイナス面が多い「塾にたくさん通う」環境〜｜教育問題
学校は学校、塾は塾 -
外国の方に対しては「分かりやすい言葉」を 3〜黙殺のニュアンス・唯一つの同盟国ドイツの無条件降伏・Kamikazeの頑強な抵抗・大日本帝国陸軍の意気込み・「黙殺」の本当の理由〜｜原爆投下と日本政府
黙殺と言わざるを得ない「国内環境」 -
「遺憾」という言葉の意味 3〜日常では使わない謎の「遺憾」という言葉〜 ｜日本の外交
よく分からない「遺憾」 -
「遺憾」という言葉の意味 2〜「遺憾」の意味と意義〜 ｜日本の外交
日本人が「よく分からない」言葉は避けるべき -
外国の方に対しては「分かりやすい言葉」を 2〜黙殺の日本語のニュアンス・黙殺の余波・トルーマン大統領とポツダム宣言・鈴木貫太郎の意外な返事〜｜原爆投下と日本政府
誤解と大義名分 -
日本の教育の問題点〜あるべき教育の姿・「詰め込み」と好奇心・増加する中学受験・パターン・暗記〜｜教育問題
「本来の教育」と米国の大学入試の大変化 -
「遺憾」という言葉の意味 1〜日常では使わない「遺憾」〜 ｜日本の外交
「遺憾」の意味 -
典型的な「真面目日本人」岸田文雄新総理大臣の登場〜「面白い」総理と真面目な総理・国家と土地柄と人々のカラー〜｜国際政治と日本
大事な「真面目さ」 -
日本人とノーベル賞〜日米の科学者の立場と日本の科学力の行方・「日本に帰りたくない」真鍋淑郎博士・日米の科学者の立場の大きな違い〜｜ノーベル賞1
科学立国日本の問題点 -
母国語：日本語と英語〜とても難しい日本語・子どもの教育・たくさんの種類がある漢字・母国語への適切な誇り〜｜教育と文化
日本語に「誇りを持つこと」 -
外国の方に対しては「分かりやすい言葉」を 1〜遺憾=Regrettableという意味・米英中連名の降伏勧告「ポツダム宣言」・鈴木貫太郎首相の「黙殺」と無視=ignore〜｜原爆投下と日本政府
言葉は届けるもの -
自国・日本の歴史と現在〜史実と「いま」・日本から見た世界・バブル崩壊後の日本・転落を続ける日本〜 ｜国際情勢・歴史
「自国を理解し、、自分なりの見解を持つ」大事さ -
参考文献：新地球紀行
記事の参考文献 -
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